INTERVENCIÓN SOCIAL EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD ÉTNICO-CULTURAL
HERRAMIENTAS PARA EL DISEÑO DE ABORDAJES INTERCULTURALES, SITUADOS Y CRÍTICOS
Descripción
El 82% de la población indígena de la Argentina se concentra en centros urbanos (Censo 2022). Hay consenso respecto de que las condiciones de pobreza, inequidad y exclusión incrementaron el ritmo y magnitud de los procesos migratorios, orientados fundamentalmente hacia las grandes urbes (IIDH: 2007; CEPAL: 2014 y 2020). Esto se debe al contexto de creciente deterioro de las bases territoriales, producto del avance del modelo de desarrollo neoextractivista, la desigualdad persistente, la falta de acceso a servicios básicos, la inseguridad jurídica sobre la tenencia de la tierra, el despojo de recursos naturales, los conflictos socioambientales y la violencia derivada de intereses ilegales. De acuerdo al último censo, la provincia de Buenos Aires concentra la mayor cantidad de población indígena del país y genera desafíos novedosos para la intervención en contextos de diversidad étnico cultural. Esta propuesta de formación busca fortalecer las capacidades de lxs Trabajadores Sociales en sus abordajes comunitarios y/o socio-familiares. La formación brinda herramientas metodológicas y conceptuales para promover abordajes situados, participativos y culturalmente pertinentes, a través de metodologías que ponen en valor los saberes de los pueblos indígenas y su pertenencia identitaria y a partir de los instrumentos normativos e institucionales de protección y promoción de sus derechos. 📅 NO ARANCELADO. Cupos limitados. Prioridad matriculades Lomas de Zamora.
Programa / Contenidos
Clase 1. Pueblos Indígenas en Argentina Introducción del curso: desafíos y aportes para el ts en el abordaje de la diversidad socio-cultural. P ueblos indígenas y Estado argentino desde una perspectiva crítica y situada: epistemologías del sur y para el sur, ecología y diálogo de saberes, interculturalidad crítica. Breve historización de la relación entre pueblos indígenas y Estado: la categoría de indio como categoría colonial. Procesos de invisibilización, visibilización y emergencia. Procesos identitarios, hibridación y etnogénesis. Clase 2. Una fotografía de la Argentina Indígena reciente Mapeo y análisis de información censal: magnitud, distribución territorial, movilidades, vulnerabilidades. Interseccionalidad y brecha étnica. Invisibilidad estadística. Movilidades indígenas hacia la Provincia de Buenos Aires. Marco jurídico. Normativa nacional e internacional. Políticas y programas recientes de acceso a la tierra, la participación y la representación. Avances y retrocesos. El rol del CPAI. Clase 3. Caja de herramientas para el abordaje en contextos de diversidad socio-cultural. Derecho consuetudinario, derecho positivo: el pluralismo jurídico como desafío. Consulta Libre Previa e Informada. Hacia una mirada intercultural de la política pública. Transversalización. Pertinencia cultural Metodologías participativas y situadas. Ecología de saberes. Fases metodológicas Charla con invitado del CPAI Clase 4. Caja de herramientas para el abordaje en contextos de diversidad socio-cultural. (PRESENCIAL) Derecho a la salud y a la educación intercultural bilingüe Ejercicios prácticos a partir de casos
Disertantes
Información del curso
Fechas
martes, 27 de octubre de 2026
martes, 03 de noviembre de 2026
martes, 10 de noviembre de 2026
martes, 17 de noviembre de 2026
Horario
18:30 hs
Duración
20 horas
Modalidad
Híbrida
Lugar
Virtual y última clase en sede distrital
Nota importante
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